目的 探究将模拟病例教学法应用于重症医学教学中的效果。方法 在2023年10月至2024年10月期间，选取重症 医学实习科医学生30名，按随机数字表法分组，予以对照组常规教学，予以观察组模拟病例教学，比较两组考核成绩、 教学满意度、思维能力及综合能力。结果 观察组各项考核成绩、教学满意度评分、思维能力评分、综合能力评分均高于 对照组（P ＜ 0.05）。结论 予以重症医学教学模拟病例教学，对学生的考核成绩、思维能力及综合能力均有显著的提升 效果，学生予以较高的教学满意度，应用效果理想，值得临床推广。