目的探讨双眼视力调节训练对儿童近视的疗效及其对视功能的改善作用，评估其在延缓近视进展和提升视觉质量方面的临床应用价值。方法选取80例6~12岁单纯性近视患儿，采用随机数字表法分为观察组与对照组，各40例。对照组接受常规散瞳验光及单光镜矫正，观察组在此基础上实施系统的双眼视力调节训练，包括远近点交替训练、±2.00Dflipper镜训练、双眼视觉短塑性训练，训练周期为6个月。结果干预前两组患儿在裸眼视力及屈光度方面比较差异无统计学意义（P>0.05)；干预6个月后，观察组裸眼视力提升明显优于对照组（P<0.05)，屈光度稳定（-2.43~-2.49D)，对照组近视加深明显（-2.38~-2.67D)，两组比较差异具有统计学意义（P<0.01)；观察组融合功能及立体视改善率分别为77.5%和70.0%，高于对照组的40.0%和35.0%（P<0.01)。结论双眼视力调节训练能有效改善儿童近视患者的裸眼视力，延缓屈光度进展，同时还能有效提升患儿的双眼视功能。