目的探讨信息-知识-信念-行为（IKAP）理论支持下图文沟通宣教对胸腔镜肺叶切除术患者术后康复的影响。方法选取本院2023年12月至2024年12月收治的86例拟行胸腔镜肺叶切除术患者，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组43例。对照组实施常规围术期护理，观察组在此基础上采用IKAP理论支持的图文沟通宣教。比较两组患者干预后肺功能[每分钟最大通气量（MVV）、第1秒用力呼气容积与用力肺活量比值（FEV1/FVC）]、自护能力[自我护理能力实施量表（ESCA）]及心理状态[焦虑抑郁量表（HADS）]。结果干预后，观察组MVV、FEV1/FVC水平高于对照组，ESCA各维度评分均高于对照组，HADS各维度评分均低于对照组（均P<0.05）。结论在IKAP理论支持下应用图文沟通宣教能有效促进胸腔镜肺叶切除术患者的肺功能恢复，提升其自我护理能力，并改善焦虑抑郁情绪，可作为临床优化的康复教育模式。