目的探讨医教家一体化干预模式在儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）中的运用效果及对患儿行为能力的影响。方法选取2023年7月至2024年6月绍兴市中心医院医共体总院儿科门诊及柯桥区试点中小学校、幼儿园筛查确诊的ADHD儿童100例，按随机数字表法分为对照组（50例）和研究组（50例）。对照组采用ADHD常规治疗方案，研究组在常规治疗基础上实施医教家一体化干预，干预周期为12个月。比较两组干预前、干预6个月及12个月时的SNAPIV评定量表（家长版、教师版）、儿童困难问卷（QCD）、总体临床疗效，同时监测两组药物相关不良反应发生率。结果干预6个月、12个月后，研究组SNAP-IV家长版[12个月：（18.3±3.0）分与（24.5±3.6）分]、教师版[12个月:（16.82.7）分与（22.1±3.2）分]评分均显著低于对照组（P<0.05）；QCD评分[12个月：（26.32±3.13）分与（20.352.82）分]显著高于对照组（P<0.05）；研究组总体临床疗效总有效率高于对照组（P<0.05）。研究组与对照组间药物不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P>0.05）。结论医教家一体化干预模式可显著改善ADHD儿童的核心症状及行为能力，提高治疗效果，且安全性良好，值得在中小幼校园推广应用。