医学教学是培养高素质医学人才的重中之重，教学模式优化创新至关重要。本科生教学查房为医学教育理论联系实际的核心途径，侧重培养其实践能力、职业素养及临床思维。但既往传统教学查房工作以教师为核心，学生学习被动，缺乏互动，且教学目标不明确，导致教学目标无法达成。BOPPPS教学模型作为一种以学生为中心、强调互动参与和目标导向的教学模式逐渐应用在临床，且获得理想成效。为此，本次研究重点探讨BOPPPS教学模型在本科生教学查房中应用。